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銳取錄播系統(tǒng)成功應用于廈門大學

2008/03/26

　　廈門大學是由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學，也是我國唯一地處經(jīng)濟特區(qū)的國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學。

　　學校擁有完善的教學、科研設備和公共服務體系，目前學校有校本部和漳州兩個校區(qū)，校園高速信息網(wǎng)建設覆蓋各個校區(qū)，其網(wǎng)絡建設的規(guī)模、平居全國高校前列并成為CERNET2的核心節(jié)點之一，正是憑借著優(yōu)良的校園網(wǎng)建設，廈門大學的各項信息化建設正在飛速的發(fā)展。

一、用戶需求：

　　廈大人文學院學術氛圍濃厚、對外交流活躍，經(jīng)常舉行各種學術交流，專家報告，培訓會議等活動，為了能夠?qū)︖@些活動及日常教學進行錄制存檔，并且在多校區(qū)環(huán)境下實現(xiàn)這些優(yōu)質(zhì)教學資源的共享，提高高等學校教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，人文學院擬構建一套基于校園網(wǎng)的多媒體教學錄播系統(tǒng)，要求系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教學及會議現(xiàn)場的視音頻信號和計算機屏幕（課件）信號的同步錄制，并能夠在校園網(wǎng)上進行實時直播，滿足學術交流、會議報告、多媒體教學、精品課程等活動的需要。

二、技術方案：

　　廈門大學經(jīng)過對目前市場上相關產(chǎn)品的考察和比較，最終選定深圳市銳取軟件技術有限公司的“課易錄－多媒體錄播系統(tǒng)”作為廈門大學的多媒體教學直播和（精品課程）課件制作平臺。

　　課易錄—銳取多媒體錄播系統(tǒng)，是深圳市銳取軟件技術有限公司自主研發(fā)的最新一代的多媒體錄播系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于IP網(wǎng)絡，可以將教學中的視頻、音頻信號和計算機動態(tài)屏幕信號進行一體化的同步錄制、直播。相對于傳統(tǒng)的視音頻錄播產(chǎn)品，課易錄在視音頻錄播的基礎上，創(chuàng)新地增加了對計算機動態(tài)屏幕信號的錄制直播功能，該功能為全面記錄教學實況，即時生成多媒體教學課件提供了極大地方便，適合大中專院校，中小學等教育系統(tǒng)用戶用于課件制作、多媒體教學、會議報告錄制，尤其適合高等院校作為校園網(wǎng)多媒體教學直播平臺和（精品課程）課件制作工具使用。本項目配置的課易錄可支持兩路視音頻信號和一路計算機屏幕信號的同步一體化錄制直播，可將教學現(xiàn)場的老師圖像、學生圖像和聲音，以及講解的課件內(nèi)容同步在校園網(wǎng)進行直播和錄制。
具體方案拓撲圖如下

1、組網(wǎng)說明：

　　如上圖所示，課易錄采用前后臺分離模式，前臺負責信號采集，后臺負責信號處理，前后臺設備之間通過校園網(wǎng)進行通訊。前臺設備安裝在主講教室內(nèi)，包括視音頻編碼器和數(shù)據(jù)編碼器，其中視音頻編碼器為專用硬件設備，小巧便攜，可固定安裝使用或移動使用。視音頻編碼器在系統(tǒng)中負責視音頻信號的采集編碼，通過視音頻接口將接入攝像頭麥克風采集的視音頻信號，編碼后通過網(wǎng)絡發(fā)送給后臺的課易錄服務器。數(shù)據(jù)編碼器采用軟件方式，運行在教師課件機上，該軟件占用系統(tǒng)資源低，運行在系統(tǒng)后臺，在系統(tǒng)中負責計算機屏幕信號的采集，可將所在計算機屏幕上顯示的內(nèi)容采集編碼后通過網(wǎng)絡發(fā)送后臺的課易錄服務器。

　　課易錄服務器為專用硬件服務器，嵌入式操作系統(tǒng)架構。課易錄服務器為系統(tǒng)的核心，屬系統(tǒng)后臺設備，負責接收前臺設備（視音頻編碼器和數(shù)據(jù)編碼器）發(fā)送的視音頻和計算機屏幕信息，完成視頻、音頻、計算機動態(tài)屏幕信號的錄制和直播，錄制生成的文件存儲在該服務器上。在本項目中安裝在監(jiān)控中心，也可根據(jù)需要安裝在網(wǎng)絡中心等位置。

　　系統(tǒng)的管理控制全部基于IE瀏覽器，操作簡單、快捷，只要網(wǎng)絡通，有相應的權限，管理人員可在校園網(wǎng)的任何位置對課易錄系統(tǒng)進行管理控制，控制臺提供錄制直播預覽功能，管理人員可在辦公室中就預覽中要直播或錄制的內(nèi)容，所見即所得，界面友好，管理維護簡單方便。

三、系統(tǒng)應用：

1、學術交流會議的錄制、直播。

　　學院每年都會請來全國各個領域的專家、學者到學校進行學術交流合作，受限于多媒體教室或?qū)W院禮堂的規(guī)模大小，不可能讓所有人都參與進來，使得一次學術氣氛濃厚的交流會議僅僅只能局限于部分教師和學生中，大大限制了廣大師生開闊視野的機會。

　　同時，以往對于這種學術交流會議的記錄，學院通常會安排專人拿著攝像機對交流會過程進行記錄，日后刻盤保留，然而這種方式僅僅將學術會議中的視音頻（專家、教師的發(fā)言）記錄下來，卻對于專家、教授電腦上的課件內(nèi)容（如PPT、Word等文檔）無法有效記錄，而在很多地方，尤其是這種帶有學術交流性質(zhì)的教學場合，對于主講人電腦上桌面內(nèi)容的記錄顯得至關重要。只有將學術交流過程中的視音頻信號和電腦課件的VGA信號進行同步記錄，才能形成一個完整的教學記錄文件，不但方便日后學員觀看，而且大大增強培訓的效果。

　　對于以上兩點，銳取多媒體錄播系統(tǒng)就可以很好地解決。通過錄播服務器的實時直播功能，廣大師生可以直接通過校園網(wǎng)觀看到精彩的學術交流會議的實況直播，讓所有對會議感興趣的人都可以參與進來，不再受制于會場場地大小的限制，大大增強教學效果，整個教學的直播不僅僅包括的教學中專家、學者的授課的聲音，圖像，而且包含專家、學者電腦上制作的珍貴教學課件，使得廣大師生通過錄播服務器觀看教學過程更加形象生動，身如其境。

2、優(yōu)質(zhì)教學資源的共享。

　　通過銳取多媒體錄播系統(tǒng)可以在多校區(qū)，多院系環(huán)境下實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源在校園網(wǎng)上的共享和存檔，提高高等學校教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，例如通過錄播服務器錄制的精品課程，學術交流會，培訓等珍貴教學資料，廣大師生可以直接通過校園網(wǎng)訪問錄播服務器進行在線點播、下載觀看等，方便優(yōu)質(zhì)教學資源的傳遞，增強了教學效果。

四、系統(tǒng)優(yōu)勢：

圖像語音清晰流暢：視頻速率最高達4M，清晰度最高支持704X576（Near DVD），音頻采用MP3編碼方式（Near CD），可清晰再現(xiàn)教學實況。

高清晰、高幀率計算機動態(tài)屏幕錄制：屏幕錄制的分辨率最高達1280x1024，幀率最高可達25幀，可清晰流暢地錄制講稿課件、鼠標操作軌跡，視頻圖像、flash文件等動態(tài)內(nèi)容。

國際標準格式錄制存儲，支持通用VOD平臺發(fā)布

前后臺分離結(jié)構，前臺授課教師無需關注后臺錄制情況，可專注教學

直播延時小，校園網(wǎng)環(huán)境下直播延時小于0.5秒，確保遠程多媒體教學同步進行

專用硬件平臺，嵌入式操作系統(tǒng)，穩(wěn)定性可靠性高，維護簡單

安裝調(diào)試簡單，易實施見效，兼容原有多媒體教室設備，保護用戶以往投資

系統(tǒng)擴展性強，可根據(jù)需要任意增加前臺或后臺設備的數(shù)量，滿足不同規(guī)模教學的需要

五、應用效果：

　　經(jīng)過一段時間使用，廈門大學認為銳取課易錄-多媒體錄播系統(tǒng)性能出眾，運行穩(wěn)定，靈活便攜，很好地滿足了廈門大學多媒體教學直播、(精品課程)課件制作、專家講座錄制直播的需求，并且系統(tǒng)擴展性強，可滿足未來大規(guī)模使用需求。

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