視訊教育帶給在線培訓教育新商機

2004/12/08

　　"網絡教育"、"網絡學院"、"網校"、"在線商務培訓" 這些在前幾年橫掃教育市場新名詞新概念，如今對大眾來說，早已沒有了距離感，因為大都可觸手可及！從中小學的遠程網絡教育到以學歷教育為主的網絡高等教育，從企業(yè)的商務培訓再到個人的職業(yè)技能培訓，可以毫不夸張的是說網絡教育市場是傳統(tǒng)教育市場的下一個延伸。

　　但2004年的中國在線教育培訓市場并沒有出現預期的那樣大紅大紫，個中究竟無從追究。業(yè)內有專家分析說這是因為這股"培訓熱潮" 已經過了，市場容量已經達到飽和了；更有專家卻指出這都是目前在線培訓技術模式惹的"禍"！

在線培訓的市場與技術概況：

　　我們先來看一下市場方面。在線培訓的這塊市場到底有多大，沒有人詳細統(tǒng)計過，因為這已超出了統(tǒng)計學的計算范疇，但有人算過這樣一筆帳，從企業(yè)的在線學習來看，中國目前單單中小企業(yè)總數就在100萬以上，如果按照10%的比例開展企業(yè)在線學習培訓，平均每個企業(yè)1萬元，那么整個企業(yè)的在線學習市場將在10億元以上，這還不包括眾多的網絡中小學校和遠程培訓等。從每年如此多的培訓網站如雨后春筍的冒出，便可看出不應該懷疑這個市場的價值含量。

我們再來看看常見的兩種在線培訓技術模式：

　　目前的傳統(tǒng)的在線培訓的形式仍然是以單向為主，一般是網絡課件點播，課件和資料放在網絡服務器上，沒有使用時間限制，常見的表現形式如流媒體點播或者直播、PPT協同演示文檔；用戶根據需要可隨時進行學習；但缺點在于缺少互動性，無法和老師進行溝通，老師無法解決問題，同學無法在線進行問題交流溝通，而一般的解決辦法是通過文字或者論壇等形式進行補充。

　　第二種是專線視頻會議，通過租用數據專線，實現網絡視頻直播，其特點是互動性較強，效果較好，比傳統(tǒng)的點播教學更具靈活性。缺點是：首先從傳播的范圍上來看，專線帶寬限制較大，因為不是通過互聯網，所以用戶群體受到限制；其次，如果大量用戶終端同時學習，對服務器配置、所需帶寬的要求就更高，對于培訓機構來講，一般投入都在上百萬以上，相應的投入資金較高，投入產出不成正比！最后，專線視頻會議系統(tǒng)不是居于互聯網的視訊產品，其可擴展性及對于學習資料數據交互的支持能力偏低，因此在數據性、協作性欠佳，難以達到理想的培訓效果！

　　以上比較可以看出，目前在線網絡教育的技術模式從某些方面來講，的確抑制了在線網絡教育市場的發(fā)展，雖然說前一種在線培訓技術模較后者成本更低廉、更容易實現；但隨著用戶對在線教育培訓多樣化需求和以及不同行業(yè)培訓內容的細分，新的視訊教學將會成為在線培訓技術模式的新亮點！

視訊教學優(yōu)勢分析

　　首先，視訊教學是以互聯網作為最基本的網絡平臺，從而打破傳統(tǒng)在線培訓局限性質，擴大受眾群體；采用多級及聯的服務器集群，而不是單臺的MCU，以便能保證上千用戶同時在線學習的使用規(guī)模。而自適應網絡功能，解決了學生在不同的網絡狀況下進行學習的問題。

　　其次，視訊教學能夠提供良好的視音頻教學方式、讓學生和老師能實時的面對面溝通，由單向傳播變成雙向溝通。不存在溝通延遲的問題

　　再者，能在進行視訊教學的同時，將數據功能、流媒體點播、協同溝通進行了集成，從而進一步豐富用戶在線培訓內容，使得學習和內容更具吸引力和多樣話。針對不同行業(yè)的在線培訓內容進行細分，從而提供各具特色的視訊教學服務。

　　最后，新的視訊教學系統(tǒng)服務器采用的是冗余熱備份的形式和多通道安全加密的形式，從而保證教學內容和培訓資料不受到任何影響和破壞，這是傳統(tǒng)網絡教育所無法實現的！

　　據悉，目前國內只有中興、互聯天下、WEBEX、三家企業(yè)能提供在線視訊培訓教學的平臺。而國內一知名機械行業(yè)網站正打算購買此類系統(tǒng)，專門用于行業(yè)視訊教學；而國內一知名家電巨頭也投入百萬購買視訊系統(tǒng)，專門用與企業(yè)內部培訓。

　　因此我們有理由相信，視訊教學或許能給目前的在線網絡培訓帶來新的教學模式和新一輪的商機！

互聯天下公司供稿 CTI論壇編輯


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